Schlagwort: RV11
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Mathematik ist nichts für Mädchen?
Nennen Sie drei zentrale Aspekte, die für eine gendersensible Gestaltung des Mathematik-Unterrichts von Bedeutung sind und erläutern Sie diese kurz. Wählen Sie eines Ihrer Unterrichtsfächer, das nicht Mathematik ist. Inwiefern sind diese Aspekte auch in diesem Fach relevant? Im Rahmen einer gendersensiblen Gestaltung des Mathematikunterrichts sind drei zentrale Aspekte von Bedeutung. Diesbezüglich ist zunächst die…