Nach dem Abschalten der Kongress-Plattform stehen hier die zehn Parallelvortr\u00e4ge \u00f6ffentlich zur Verf\u00fcgung:<\/p>\n
Prof. Dr. Hermann Josef Abs, Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland<\/span><\/p>\n <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Die \u201awestliche Diagnostik\u2018 und ihr Anderes: migrantisierte Kindheiten in der Praxis \u201ader Inklusion\u2018<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Donja Amirpur, Hochschule Niederrhein<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/623456dad42f1c24468b4567' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Entgrenzung von Arbeit, Begrenzung durch Bildung? (W)Ende einer Beziehung<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Karin B\u00fcchter, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Deutschland<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62345704d42f1c25468b4569' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Morsche Grenzen in der Rede von \u00bbN\u00e4he und Distanz\u00ab im Kontext p\u00e4dagogischer Professionalit\u00e4t<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Margret D\u00f6rr, Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62345771d42f1c3c468b456a' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Grenzen und Entgrenzungen in Bildungsprozessen im Anthropoz\u00e4n. Perspektiven aus der multilateralen Arbeit der UNESCO<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Christoph Wulf, Freie Universit\u00e4t Berlin<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/623458d0d42f1c3c468b4573' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Parallelvortr\u00e4ge von Mittwoch, 16.03.2022<\/strong><\/span><\/h1>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Shaping Future Schools with Big Data: Towards Evidence Informed <span style=\"font-size: 12pt\">School Evaluation<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Mustafa Yunus Eryaman, \u00c7anakkale Onsekiz Mart \u00dcniversitesi\u00a0<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62345877d42f1c25468b456c' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Digitalisierung und Hochschulbildung. Ordnungen eines Felds unter Pandemie-Bedingungen<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Sandra Hofhues,\u00a0FernUniversit\u00e4t in Hagen<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62348a3fd42f1c4e4f8b456f' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Ent|grenz|ungen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft \u2013 Grenzen, \u00dcberg\u00e4nge, \u00dcbersetzungen, Anschl\u00fcsse<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Edwin Keiner,\u00a0Freie Universit\u00e4t Berlin<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62348a78d42f1c564f8b4569' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>P\u00e4dagogische Entgrenzung: Empirische Impressionen und professionalisierungstheoretische Implikationen<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Andreas Wernet,\u00a0Leibniz Universit\u00e4t Hannover<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62348aa6d42f1c05508b4567' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Gibt es eine \u201erichtige\u201c P\u00e4dagogik in der \u201efalschen\u201c? Zur Frage der \u00dcberwindung disziplin\u00e4rer Grenzziehungen zwischen Allgemeiner und Sonderp\u00e4dagogik durch eine \u201eInklusionsp\u00e4dagogik\u201c<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Marc Willmann, Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/6234589ed42f1c3c468b4570' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"font-size: 14pt\">\u00dcberblick \u00fcber Vortr\u00e4ge<\/span><\/h1>\n<\/div>\n<p>Nach dem Begutachtungsverfahren der DGfE-Programmkommission konnten 178 der <span style=\"font-weight: 400\">258 <\/span>eingereichten Beitr\u00e4ge (<span style=\"font-weight: 400\">63 Symposien, <\/span><span style=\"font-weight: 400\">74 Arbeitsgruppen, <\/span><span style=\"font-weight: 400\">41 Forschungsforen<\/span>) angenommen werden. Davon sind 34 Beitr\u00e4ge mit englischsprachiger Beteiligung (18 komplett auf Englisch, 16 auf Englisch und Deutsch).<br \/>\nVon den 164 eingereichten Postern haben die Poster-AG und Gutachtende der Universit\u00e4t Bremen 95 Poster ausgew\u00e4hlt, die in zw\u00f6lf thematischen Clustern vorgestellt werden. Drei englischsprachige Poster sind in der Postersession vertreten.<\/p>\n<p>Folgende Personen wurden eingeladen, die Hauptvortr\u00e4ge zu halten:<\/p>\n<p><strong>Er\u00f6ffnungsvortrag am 14.3.2022:<br \/>\nSara Ahmed<\/strong> (Independent scholar): Losing Your Hand: Complaint, Common Sense and Other Institutional Legacies<\/p>\n<p><strong>Parallelvortr\u00e4ge am 15.3.2022:<\/strong><br \/>\n<strong>Hermann Josef Abs<\/strong> (Universit\u00e4t Duisburg Essen): Grenzen von politischer Bildung und Demokratieerziehung<br \/>\n<strong>Donja Amirpur<\/strong> (Hochschule Niederrhein): Die \u201awestliche Diagnostik\u2018 und ihr Anderes: migrantisierte Kindheiten in der Praxis \u201ader Inklusion\u2018<br \/>\n<strong>Karin B\u00fcchter<\/strong> (Helmut Schmidt Universit\u00e4t Hamburg): Entgrenzung von Arbeit, Begrenzung durch Bildung? (W)Ende einer Beziehung<br \/>\n<strong>Margret D\u00f6rr<\/strong> (Katholische Hochschule Mainz): Morsche Grenzen in der Rede von \u00bbN\u00e4he und Distanz\u00ab im Kontext p\u00e4dagogischer Professionalit\u00e4t<br \/>\n<strong>Christoph Wulf<\/strong> (Freie Universit\u00e4t Berlin): Grenzen und Entgrenzungen in Bildungsprozessen im Anthropoz\u00e4n. Perspektiven aus der multilateralen Arbeit der UNESCO<\/p>\n<p><strong>Parallelvortr\u00e4ge am 16.3.2022:<br \/>\nMustafa Yunus Eryaman<\/strong> (\u00c7anakkale Onsekiz Mart \u00dcniversitesi, Vorsitzender der World Education Research Association - WERA): Shaping Future Schools with Big Data: Towards Evidence Informed School Evaluation<strong><br \/>\nSandra Hofhues<\/strong> (Fernuniversit\u00e4t Hagen): Digitalisierung und Hochschulbildung. Ordnungen eines Felds unter Pandemie-Bedingungen<br \/>\n<strong>Edwin Keiner<\/strong> (Goethe Universit\u00e4t Frankfurt): Ent|grenz|ungen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft \u2013 Grenzen, \u00dcberg\u00e4nge, \u00dcbersetzungen, Anschl\u00fcsse<br \/>\n<strong>Andreas Wernet<\/strong> (Leibniz Universit\u00e4t Hannover): P\u00e4dagogische Entgrenzung: Empirische Impressionen und professionalisierungstheoretische Implikationen<br \/>\n<strong>Marc Willmann<\/strong> (Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg): Gibt es eine \u201erichtige\u201c P\u00e4dagogik in der \u201efalschen\u201c? Zur Frage der \u00dcberwindung disziplin\u00e4rer Grenzziehungen zwischen Allgemeiner und Sonderp\u00e4dagogik durch eine \u201eInklusionsp\u00e4dagogik\"<\/p>\n<p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nach dem Abschalten der Kongress-Plattform stehen hier die zehn Parallelvortr\u00e4ge \u00f6ffentlich zur Verf\u00fcgung: Parallelvortr\u00e4ge von Dienstag, 15.03.2022 Grenzen von politischer Bildung und Demokratieerziehung Prof. Dr. Hermann Josef Abs, Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland Die \u201awestliche Diagnostik\u2018 und ihr Anderes: migrantisierte Kindheiten in der Praxis \u201ader Inklusion\u2018 Prof. Dr. Donja Amirpur, Hochschule Niederrhein Entgrenzung von Arbeit, Begrenzung durch […]<\/p>\n","protected":false},"author":12879,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-816","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/816","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12879"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=816"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/816\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1051,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/816\/revisions\/1051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=816"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Die \u201awestliche Diagnostik\u2018 und ihr Anderes: migrantisierte Kindheiten in der Praxis \u201ader Inklusion\u2018<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Donja Amirpur, Hochschule Niederrhein<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/623456dad42f1c24468b4567' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Entgrenzung von Arbeit, Begrenzung durch Bildung? (W)Ende einer Beziehung<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Karin B\u00fcchter, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Deutschland<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62345704d42f1c25468b4569' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Morsche Grenzen in der Rede von \u00bbN\u00e4he und Distanz\u00ab im Kontext p\u00e4dagogischer Professionalit\u00e4t<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Margret D\u00f6rr, Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62345771d42f1c3c468b456a' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Grenzen und Entgrenzungen in Bildungsprozessen im Anthropoz\u00e4n. Perspektiven aus der multilateralen Arbeit der UNESCO<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Christoph Wulf, Freie Universit\u00e4t Berlin<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/623458d0d42f1c3c468b4573' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Parallelvortr\u00e4ge von Mittwoch, 16.03.2022<\/strong><\/span><\/h1>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Shaping Future Schools with Big Data: Towards Evidence Informed <span style=\"font-size: 12pt\">School Evaluation<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Mustafa Yunus Eryaman, \u00c7anakkale Onsekiz Mart \u00dcniversitesi\u00a0<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62345877d42f1c25468b456c' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Digitalisierung und Hochschulbildung. Ordnungen eines Felds unter Pandemie-Bedingungen<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Sandra Hofhues,\u00a0FernUniversit\u00e4t in Hagen<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62348a3fd42f1c4e4f8b456f' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Ent|grenz|ungen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft \u2013 Grenzen, \u00dcberg\u00e4nge, \u00dcbersetzungen, Anschl\u00fcsse<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Edwin Keiner,\u00a0Freie Universit\u00e4t Berlin<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62348a78d42f1c564f8b4569' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>P\u00e4dagogische Entgrenzung: Empirische Impressionen und professionalisierungstheoretische Implikationen<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Andreas Wernet,\u00a0Leibniz Universit\u00e4t Hannover<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/62348aa6d42f1c05508b4567' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Gibt es eine \u201erichtige\u201c P\u00e4dagogik in der \u201efalschen\u201c? Zur Frage der \u00dcberwindung disziplin\u00e4rer Grenzziehungen zwischen Allgemeiner und Sonderp\u00e4dagogik durch eine \u201eInklusionsp\u00e4dagogik\u201c<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Prof. Dr. Marc Willmann, Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg<\/span><\/p>\n<p><iframe src='https:\/\/ml.zmml.uni-bremen.de\/iframe\/6234589ed42f1c3c468b4570' id='paellaiframe' frameborder='0' border='0' width='100%' onload='resizeFrameML(this)' height='500px' allowfullscreen> <\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h1><span style=\"font-size: 14pt\">\u00dcberblick \u00fcber Vortr\u00e4ge<\/span><\/h1>\n<\/div>\n<p>Nach dem Begutachtungsverfahren der DGfE-Programmkommission konnten 178 der <span style=\"font-weight: 400\">258 <\/span>eingereichten Beitr\u00e4ge (<span style=\"font-weight: 400\">63 Symposien, <\/span><span style=\"font-weight: 400\">74 Arbeitsgruppen, <\/span><span style=\"font-weight: 400\">41 Forschungsforen<\/span>) angenommen werden. Davon sind 34 Beitr\u00e4ge mit englischsprachiger Beteiligung (18 komplett auf Englisch, 16 auf Englisch und Deutsch).<br \/>\nVon den 164 eingereichten Postern haben die Poster-AG und Gutachtende der Universit\u00e4t Bremen 95 Poster ausgew\u00e4hlt, die in zw\u00f6lf thematischen Clustern vorgestellt werden. Drei englischsprachige Poster sind in der Postersession vertreten.<\/p>\n<p>Folgende Personen wurden eingeladen, die Hauptvortr\u00e4ge zu halten:<\/p>\n<p><strong>Er\u00f6ffnungsvortrag am 14.3.2022:<br \/>\nSara Ahmed<\/strong> (Independent scholar): Losing Your Hand: Complaint, Common Sense and Other Institutional Legacies<\/p>\n<p><strong>Parallelvortr\u00e4ge am 15.3.2022:<\/strong><br \/>\n<strong>Hermann Josef Abs<\/strong> (Universit\u00e4t Duisburg Essen): Grenzen von politischer Bildung und Demokratieerziehung<br \/>\n<strong>Donja Amirpur<\/strong> (Hochschule Niederrhein): Die \u201awestliche Diagnostik\u2018 und ihr Anderes: migrantisierte Kindheiten in der Praxis \u201ader Inklusion\u2018<br \/>\n<strong>Karin B\u00fcchter<\/strong> (Helmut Schmidt Universit\u00e4t Hamburg): Entgrenzung von Arbeit, Begrenzung durch Bildung? (W)Ende einer Beziehung<br \/>\n<strong>Margret D\u00f6rr<\/strong> (Katholische Hochschule Mainz): Morsche Grenzen in der Rede von \u00bbN\u00e4he und Distanz\u00ab im Kontext p\u00e4dagogischer Professionalit\u00e4t<br \/>\n<strong>Christoph Wulf<\/strong> (Freie Universit\u00e4t Berlin): Grenzen und Entgrenzungen in Bildungsprozessen im Anthropoz\u00e4n. Perspektiven aus der multilateralen Arbeit der UNESCO<\/p>\n<p><strong>Parallelvortr\u00e4ge am 16.3.2022:<br \/>\nMustafa Yunus Eryaman<\/strong> (\u00c7anakkale Onsekiz Mart \u00dcniversitesi, Vorsitzender der World Education Research Association - WERA): Shaping Future Schools with Big Data: Towards Evidence Informed School Evaluation<strong><br \/>\nSandra Hofhues<\/strong> (Fernuniversit\u00e4t Hagen): Digitalisierung und Hochschulbildung. Ordnungen eines Felds unter Pandemie-Bedingungen<br \/>\n<strong>Edwin Keiner<\/strong> (Goethe Universit\u00e4t Frankfurt): Ent|grenz|ungen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft \u2013 Grenzen, \u00dcberg\u00e4nge, \u00dcbersetzungen, Anschl\u00fcsse<br \/>\n<strong>Andreas Wernet<\/strong> (Leibniz Universit\u00e4t Hannover): P\u00e4dagogische Entgrenzung: Empirische Impressionen und professionalisierungstheoretische Implikationen<br \/>\n<strong>Marc Willmann<\/strong> (Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg): Gibt es eine \u201erichtige\u201c P\u00e4dagogik in der \u201efalschen\u201c? Zur Frage der \u00dcberwindung disziplin\u00e4rer Grenzziehungen zwischen Allgemeiner und Sonderp\u00e4dagogik durch eine \u201eInklusionsp\u00e4dagogik\"<\/p>\n<p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nach dem Abschalten der Kongress-Plattform stehen hier die zehn Parallelvortr\u00e4ge \u00f6ffentlich zur Verf\u00fcgung: Parallelvortr\u00e4ge von Dienstag, 15.03.2022 Grenzen von politischer Bildung und Demokratieerziehung Prof. Dr. Hermann Josef Abs, Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland Die \u201awestliche Diagnostik\u2018 und ihr Anderes: migrantisierte Kindheiten in der Praxis \u201ader Inklusion\u2018 Prof. Dr. Donja Amirpur, Hochschule Niederrhein Entgrenzung von Arbeit, Begrenzung durch […]<\/p>\n","protected":false},"author":12879,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-816","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/816","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12879"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=816"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/816\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1051,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/816\/revisions\/1051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/dgfe2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=816"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}