![\"\"](\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/files\/WhatsApp-Image-2021-03-31-at-10.54.50-300x300.jpeg\")
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Foto:<\/strong> Canva<\/span><\/p>\n En este apartado vamos a realizar un an\u00e1lisis a nivel individual (cada autora por separado), que luego va a dar paso a un an\u00e1lisis grupal. Esto nos va a servir para m\u00e1s adelante, en el siguiente apartado, poder realizar una interpretaci\u00f3n del conjunto de los an\u00e1lisis y reflexionar acerca de los resultados obtenidos.\u00a0<\/span><\/p>\n A continuaci\u00f3n, pasamos a los an\u00e1lisis del material transcrito escogido, es decir, de las conversaciones de WhatsApp que tuvieron lugar entre nosotras mientras habl\u00e1bamos del corpus que inicialmente quer\u00edamos analizar. Creemos que a trav\u00e9s de este an\u00e1lisis podemos obtener una visi\u00f3n completa, no solo de nuestro trabajo y m\u00e9todos de trabajo, sino tambi\u00e9n de interesantes fen\u00f3menos ling\u00fc\u00edsticos.<\/span><\/p>\n El siguiente an\u00e1lisis individual del material obtenido va a repartirse del siguiente modo:<\/span><\/p>\n Kira Molina analizar\u00e1 las transcripciones 1-5 y Marina Cots Terreu analizar\u00e1 las transcripciones 6-12. Se acord\u00f3 esta divisi\u00f3n debido al volumen de material de datos y para distribuir el material de la manera m\u00e1s equitativa posible. No obstante, ambas autoras ya han discutido ampliamente el material recopilado durante la creaci\u00f3n del blog y el intenso trabajo preliminar. Estas impresiones y planteamientos de debate se presentan paso a paso en el an\u00e1lisis conjunto para mantener la transparencia de c\u00f3mo hemos logrado elaborar el an\u00e1lisis de nuestro material.<\/span><\/p>\n Intentando mantener la integridad del trabajo en grupo, nos pareci\u00f3 una buena idea seguir la misma l\u00f3gica en los an\u00e1lisis individuales a la hora de marcar los fen\u00f3menos que \u00edbamos encontrando a lo largo de las transcripciones. Para ello decidimos primero contextualizar cada audio y luego utilizar un c\u00f3digo de colores (p.ej. amarillo para los pr\u00e9stamos l\u00e9xicos, naranja para las diferencias propias de las distintas variedades ling\u00fc\u00edsticas del espa\u00f1ol, rosa palo para las muletillas, verde para las interferencias\u2026). Esto nos ha permitido poder comparar los an\u00e1lisis individuales de forma clara y poder hacer un an\u00e1lisis grupal entendible y homog\u00e9neo.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Autoras:<\/strong> Kira Molina y Marina Cots Terreu<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Foto: Canva En este apartado vamos a realizar un an\u00e1lisis a nivel individual (cada autora por separado), que luego va a dar paso a un an\u00e1lisis grupal. Esto nos va a servir para m\u00e1s adelante, en el siguiente apartado, poder realizar una interpretaci\u00f3n del conjunto de los an\u00e1lisis y reflexionar acerca de los resultados obtenidos.\u00a0… An\u00e1lisis – Introducci\u00f3n<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9705,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207,887989],"tags":[887989,304942,17450,873401,886717],"class_list":["post-113","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","category-analisis","tag-analisis","tag-corpus","tag-general","tag-intro","tag-transcripciones","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9705"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":185,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions\/185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/darmostaza\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}