{"id":905,"date":"2019-04-17T17:09:16","date_gmt":"2019-04-17T15:09:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/?p=905"},"modified":"2019-04-18T12:58:07","modified_gmt":"2019-04-18T10:58:07","slug":"caro-lernsituation-frau-martin-im-nationalen-mustercurriculum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/2019\/04\/17\/caro-lernsituation-frau-martin-im-nationalen-mustercurriculum\/","title":{"rendered":"CARO-Lernsituation \u201eFrau Martin\u201c im Nationalen Mustercurriculum"},"content":{"rendered":"

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Die\u00a0 kommunikative\u00a0 Kompetenz\u00a0 ist\u00a0 eine\u00a0 der\u00a0 Kernkompetenzen von Pflege(fach)personen. Eine gelungene Kommunikation tr\u00e4gt zur\u00a0 Zufriedenheit\u00a0 und\u00a0 zum\u00a0 Wohlbefinden\u00a0 der\u00a0 zu\u00a0 pflegenden Menschen, aber auch der Pflegenden selbst, bei. Im Auftrag des Bundesministeriums f\u00fcr Gesundheit wurde am Institut f\u00fcr Public Health und Pflegeforschung (IPP) der Universit\u00e4t Bremen in den letzten\u00a0 Jahren\u00a0 das NaKomm,\u00a0 das\u00a0 \u201eNationale\u00a0 Mustercurriculum Kommunikative\u00a0 Kompetenz\u00a0 in\u00a0 der\u00a0 Pflege\u201c\u00a0 unter\u00a0 Bezug\u00a0 auf pflegedidaktische\u00a0\u00a0 und\u00a0\u00a0 pflegewissenschaftliche\u00a0\u00a0 Grundlagen entwickelt. Das Curriculum wurde nun auf einer\u00a0 Fachtagung\u00a0 erstmals pr\u00e4sentiert\u00a0\u00a0 und\u00a0\u00a0 anschlie\u00dfend\u00a0\u00a0 in\u00a0\u00a0 Form\u00a0\u00a0 einer\u00a0\u00a0 Datenbank interessierten Schulen online zur Verf\u00fcgung gestellt. Es umfasst ca.\u00a0 200\u00a0 Stunden\u00a0 und\u00a0 ist\u00a0 situationsorientiert\u00a0 und\u00a0 entwicklungs-logisch aufgebaut. Es bietet au\u00dferdem eine hervorragende Basis f\u00fcr die schulinterne Curriculumentwicklung im Kontext des neuen Pflegeberufegesetzes. Die Tagung richtete sich an Lehrerinnen und Lehrer in der Pflege und an Studierende.Erstmals pr\u00e4sentierte das CARO-Team auf dem NaKomm-Fachtag einer breiten \u00d6ffentlichkeit die Lernsituation \u201eFrau Martin\u201c, welche f\u00fcr das Nationale\u00a0 Mustercurriculum speziell aufbereitet und in die NaKomm-Datenbank (3. Semester) integriert wurde.<\/p>\n

Link zur Internetpr\u00e4senz des Nationalen\u00a0 Mustercurriculums: http:\/\/nakomm.ipp.uni-bremen.de\/<\/a><\/p>\n

Link zur Lernsituation \u201eFrau Martin\u201c: http:\/\/nakomm.ipp.uni-bremen.de\/le\/frau-martin\/<\/a><\/p>\n

Link zur Pr\u00e4sentation des CARO-Teams auf dem Fachtag: http:\/\/nakomm.ipp.uni-bremen.de\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Digital-unterstuetztes-Lernen.pdf<\/a><\/p>\n

Artikel: Kommunikative Kompetenz in der Ausbildung f\u00f6rdern (Die Schwester Der Pfleger Ausgabe 11\/2018 ): https:\/\/www.bibliomed-pflege.de\/zeitschriften\/die-schwester-der-pfleger\/heftarchiv\/ausgabe\/artikel\/sp-11-2018-forensische-psychiatrie-pflege-hinter-stacheldraht-und-hohen-mauern\/36735-kommunikative-kompetenz-in-der-ausbildung-foerdern\/<\/a><\/p>\n

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Fotos: Jutta Kalliske (oben) und Baumeiter Andreas (unten) auf der NaKomm Fachtagung.<\/p>\n

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