{"id":473,"date":"2016-11-24T14:47:54","date_gmt":"2016-11-24T13:47:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/?p=473"},"modified":"2018-10-25T08:35:44","modified_gmt":"2018-10-25T06:35:44","slug":"pflegeausbildung-multimedial-gestalten-auftaktworkshop-im-projekt-care-reflection-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/2016\/11\/24\/pflegeausbildung-multimedial-gestalten-auftaktworkshop-im-projekt-care-reflection-online\/","title":{"rendered":"Pflegeausbildung multimedial gestalten \u2013 Auftaktworkshop im Projekt \u201eCare-Reflection-Online\u201c"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>Zum Auftaktworkshop des Projekts \u201eCARO &#8211; Care-Reflection-Online: Mediengest\u00fctzte Reflexion beruflicher Erfahrungen in der Pflegeausbildung\u201c am 7. November 2016 waren die Lehrenden der drei kooperierenden Pflegeschulen ins G\u00e4stehaus am Teerhof der Universit\u00e4t Bremen eingeladen. Dort wurden die ersten Ergebnisse des vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) und dem Europ\u00e4ischen Sozialfonds der Europ\u00e4ischen Union (ESF) gef\u00f6rderten Projekts unter der Leitung von Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck pr\u00e4sentiert.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Vorgestellt wurden die Konzeption des CARO Classroom Management Systems, das aus einem Unterrichtsmodul f\u00fcr Lehrende und einer mobilen App f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (MIA &#8211; multimediales interaktives Arbeitsblatt) besteht, sowie drei empirisch ermittelte Schl\u00fcsselprobleme des pflegeberuflichen Alltags. Es sind komplexe Fallsituationen, die die Ausgangsbasis jedes digital gest\u00fctzten Lehr-\/Lernmodul bilden, zu den Themen \u201eUngewissheit im pflegerischen Handeln\/ Menschen mit Demenz\u201c, \u201eKultursensible Pflege\/ Menschen mit Migrationshintergrund\u201c und \u201eInterprofessionelle Zusammenarbeit\/ Menschen mit Schmerzen\u201c.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Sehr interessiert und rege diskutiert wurden die vorl\u00e4ufigen Projektergebnisse von den Lehrenden der Krankenpflegeschule am Ev. Krankenhaus Oldenburg, dem Bildungszentrum der Bremer Heimstiftung und der Bremer Krankenpflegeschule der freigemeinn\u00fctzigen Krankenh\u00e4user e.V., in deren Einrichtungen die drei fallbasierten pflege- und mediendidaktisch fundierten multimedialen Lehr-\/ Lernmodule erstmalig implementiert und evaluiert werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Anregungen, Ideen und Empfehlungen der Lehrenden flie\u00dfen direkt in die n\u00e4chste Arbeitsphase ein, in der das CARO-Modul zum Thema \u201eUngewissheit im pflegerischen Handeln\/ Menschen mit Demenz\u201c entwickelt wird. N\u00e4chster Meilenstein des bis zum April 2019 laufenden Projektes wird die Implementation dieses ersten CARO-Moduls im kommenden Fr\u00fchjahr sein, in der die Fallsituation mit Hilfe des Theater der Versammlung filmisch in verschiedenen Varianten und Verl\u00e4ufen aufbereitet wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zum Auftaktworkshop des Projekts \u201eCARO &#8211; Care-Reflection-Online: Mediengest\u00fctzte Reflexion beruflicher Erfahrungen in der Pflegeausbildung\u201c am 7. November 2016 waren die Lehrenden der drei kooperierenden Pflegeschulen ins G\u00e4stehaus am Teerhof der Universit\u00e4t Bremen eingeladen. 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