{"id":928,"date":"2019-05-06T14:28:12","date_gmt":"2019-05-06T12:28:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/?page_id=928"},"modified":"2025-08-15T14:52:01","modified_gmt":"2025-08-15T12:52:01","slug":"fachtagung-digitales-lehren-und-lernen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/fachtagung-digitales-lehren-und-lernen\/","title":{"rendered":"Fachtagung 2019"},"content":{"rendered":"<h5><strong><span style=\"font-size: 24pt\">Fachtagung: Digitales Lehren und Lernen<\/span><\/strong><\/h5>\n<p><strong>Am Freitag, dem 26. Juni 2019, startete die CARO-Fachtagung \u201eDigitales Lehren und Lernen \u2013 Innovative Methoden in der Aus- und Weiterbildung der Pflege- und Gesundheitsberufe\u201c im Haus der Wissenschaft in Bremen. Dazu reisten ca. 100 Besucher*innen aus ganz Deutschland an, die zu Beginn der eineinhalbt\u00e4gigen Fachtagung von Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck und Prof. Dr. Karsten D. Wolf begr\u00fc\u00dft wurden. Auf dieser Seite sind die Pr\u00e4sentationen der einzelnen Programmpunkte verlinkt, sodass Sie diese als PDF-Dateien herunterladen k\u00f6nnen.<\/strong><\/p>\n<figure id=\"attachment_985\" aria-describedby=\"caption-attachment-985\" style=\"width: 744px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-985 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/CARO-Mitarbeitende-744x558.png\" alt=\"\" width=\"744\" height=\"558\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/CARO-Mitarbeitende-744x558.png 744w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/CARO-Mitarbeitende-420x315.png 420w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/CARO-Mitarbeitende-768x576.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/CARO-Mitarbeitende.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 744px) 100vw, 744px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-985\" class=\"wp-caption-text\">Die Veranstaltenden und Mitarbeitenden des CARO-Projekts: Jutta Kaliske, Jan K\u00fcster, Imke Meyer, Dr. Claudia Schepers, Prof. Dr. Karsten D. Wolf, Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck und Andreas Baumeister (von links; es fehlt: Patrick Jung).<\/figcaption><\/figure>\n<p>Auf die Begr\u00fc\u00dfung und Vorstellung des Projektteams folgte der gemeinsam von Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck und Prof. Dr. Karsten D. Wolf gestaltete Vortrag <strong>\u201eLernende mit digitalen Tools aktivieren: Die CARO-Lernumgebung\u201c<\/strong>, in dem auch das Projekt CARO vorgestellt wurde. Die Lernumgebung CARO \u2013 CAre Reflection Online bietet ein interaktives Classroom Management System (CMS) und eine mobile App zur Unterst\u00fctzung von Lern-, Interaktions- und Reflexionsprozessen im Pflegeunterricht. Drei pflege- und mediendidaktisch fundierte Module zu aktuellen Themen aus der Pflege veranschaulichen hierbei, wie die CARO-Werkzeuge im Unterricht genutzt werden k\u00f6nnen. Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck und Prof. Dr. Karsten D. Wolf gaben einen \u00dcberblick zu pflegedidaktischen und medienp\u00e4dagogischen Grundlagen des Projekts sowie zum Vorgehen und zu den wichtigsten Ergebnissen.<\/p>\n<figure id=\"attachment_1023\" aria-describedby=\"caption-attachment-1023\" style=\"width: 615px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0953.jpg\" data-rel=\"lightbox-image-0\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1023\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0953.jpg\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"391\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0953.jpg 3521w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0953-420x267.jpg 420w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0953-744x474.jpg 744w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0953-768x489.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0953-1200x764.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-1023\" class=\"wp-caption-text\">Prof. Dr. Darmann-Finck erl\u00e4utert die CARO-App. (Foto: Karsten D. Wolf)<\/figcaption><\/figure>\n<p>Nach diesem Einstieg fanden zwei parallele Workshops statt, zu denen die Teilnehmenden in Gruppen aufgeteilt wurden. Der erste Workshop unter dem Titel<strong> \u201eCARO-Unterricht erleben\u201c<\/strong> wurde von den Projektmitarbeitenden Andreas Baumeister und Imke Meyer durchgef\u00fchrt. Dabei erlebten die Teilnehmenden die CARO-Lernumgebung aus der Perspektive der Lernenden: von einer Filmsequenz, \u00fcber digitales Clustering, Expert*inneninterviews, Wissens- und Reflexionsaufgaben bis hin zu Meinungsabfragen in Echtzeit lernten sie eine Auswahl exemplarischer Lernsituationen aus den drei Modulen kennen. Die Folien zu dem Vortrag finden Sie hier: <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/20190627-Perspektive-Lernende-CAROpptx.pdf\">Baumeister Meyer_2019_Perspektive Lernende CARO<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_1149\" aria-describedby=\"caption-attachment-1149\" style=\"width: 744px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1149\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/Baumeister-Andreas-744x487.jpeg\" alt=\"\" width=\"744\" height=\"487\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/Baumeister-Andreas-744x487.jpeg 744w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/Baumeister-Andreas-1200x785.jpeg 1200w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/Baumeister-Andreas-420x275.jpeg 420w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/Baumeister-Andreas-768x502.jpeg 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/Baumeister-Andreas-1536x1005.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/Baumeister-Andreas-2048x1340.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 744px) 100vw, 744px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1149\" class=\"wp-caption-text\">Andreas Baumeister gibt einen Einblick in die CARO-App<\/figcaption><\/figure>\n<p>Im Rahmen dieser Pr\u00e4sentation wurden auch diese beiden, im CARO-Projekt produzierten Filme, vorgestellt. Die Fallsituation \u201eFrau Martin&#8220; zum Thema Ungewissheit k\u00f6nnen Sie hier einsehen, indem Sie mit Rechtsklick einen neuen Tab \u00f6ffnen oder den Link kopieren und in die Adresszeile Ihres Browsers einf\u00fcgen: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/256598324\/3e2ab41b98\">https:\/\/vimeo.com\/256598324\/3e2ab41b98<\/a> \u00a0 Dieser Film wurde auch f\u00fcr eine Lernsituation im Nationalen Mustercurriculum Kommunikative Kompetenz in der Pflege (NaKomm, <a href=\"http:\/\/nakomm.ipp.uni-bremen.de\/\">http:\/\/nakomm.ipp.uni-bremen.de\/<\/a>) verwendet. Der zweite Film des CARO-Projekts befindet sich zurzeit in der Endproduktion und wird demn\u00e4chst auf der Hauptseite des CARO-Blogs ver\u00f6ffentlicht.<\/p>\n<p>In dem zeitgleich stattfindenden zweiten Workshop <strong>\u201eCARO-Unterricht vorbereiten\u201c<\/strong> von Dr. Claudia Schepers, Jan K\u00fcster, Jutta Kaliske und Patrick Jung erprobten die Teilnehmenden die CARO-Lernumgebung aus der Perspektive der Lehrenden. Sie konnten einen Einblick gewinnen, wie sie als Lehrende selbst in der App eigene Inhalte, Aufgaben oder Abfragen erstellen und so Unterricht vorbereiten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Nach den Workshops genossen Teilnehmende und Vortragende gemeinsam die Mittagspause. Das Buffet im Erdgeschoss des Hauses der Wissenschaft bot hierbei eine angenehme Gelegenheit, um miteinander in Kontakt und Austausch zu treten. Anschlie\u00dfend fanden beide Workshops erneut mit umgekehrter Gruppeneinteilung statt, sodass jedem Fachtagungsbesucher und jeder Fachtagungsbesucherin erm\u00f6glicht wurde, an beiden Workshops teilzunehmen.<\/p>\n<p>Die Frage <strong>\u201eIst meine Schule bereit f\u00fcr CARO?\u201c<\/strong> adressierten Dr. Claudia Schepers und Jan K\u00fcster anschlie\u00dfend nach einer kurzen Kaffeepause. Sie erl\u00e4uterten, dass die Strukturmerkmale der Bildungseinrichtung Hinweise darauf geben, ob eine Lernumgebung wie CARO sofort implementiert und verwendet werden kann oder ob vorab auf unterschiedlichen Ebenen Handlungsbedarf besteht. In diesem Zuge wurde ebenfalls eine im Projekt erstellte Checkliste f\u00fcr die systematische \u201eSelbsteinsch\u00e4tzung\u201c einer Bildungseinrichtung vorgestellt. Die Pr\u00e4sentationsfolien finden Sie unter diesem Link: <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/Schepers-K\u00fcster_2019_Ist-meine-Schule-bereit-f\u00fcr-CARO.pdf\">Schepers &amp; K\u00fcster_2019_Ist meine Schule bereit f\u00fcr CARO<\/a><\/p>\n<p>In Kaffeepausen zwischen den Programmpunkten bestand die Gelegenheit f\u00fcr die Teilnehmenden, sich mit den Projektmitarbeitenden auszutauschen. Daf\u00fcr stand der anschauliche <strong>CARO-Koffer<\/strong> zur Verf\u00fcgung. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-924 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/04\/IMG_3362-744x992.jpg\" alt=\"\" width=\"548\" height=\"730\" \/><\/p>\n<p>Am Ende des ersten Tages fand eine <strong>Podiumsdiskussion zu dem Thema \u201ePotenziale und Herausforderungen\u201c<\/strong> des digitalen Lehrens und Lernens am Beispiel der CARO-Lernumgebung statt. Diese bot Gelegenheit, verschiedene Perspektiven zu beleuchten und bisherige Erfahrungen auszutauschen. Prof. Dr. Karsten D. Wolf, Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck und Jutta Kaliske vom CARO-Projekt tauschten sich hierbei zun\u00e4chst mit Claudia Langrehr und Malte Gosch aus, bevor die Runde abschlie\u00dfend f\u00fcr einen Austausch und Fragen an das Publikum ge\u00f6ffnet wurde. Ein Filmmitschnitt der Podiumsdiskussion ist hier verf\u00fcgbar oder unter folgendem Link:\u00a0<a href=\"https:\/\/vimeo.com\/349050297\/67b52cff03\">https:\/\/vimeo.com\/349050297\/<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Podiumsdiskussion Fachtagung digitales Lehren und Lernen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/349050297?h=67b52cff03&amp;dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"760\" height=\"428\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p>Zum kulinarischen und kulturellen Ausklang des ersten Teils dieser Fachtagung waren die Teilnehmenden eingeladen, sich in der gegen\u00fcberliegenden Markthalle mit Eventgastronomie zu einem Get-together bei Essen und Livemusik zu treffen.<\/p>\n<p>Der zweite Tag begann mit dem <strong>Keynote-Vortrag von<\/strong> <strong>Prof. Dr. Michael Kerres \u201eUnterricht mit digitalen Medien planen, gestalten und teilen\u201c<\/strong>. In diesem Beitrag ordnete Prof. Dr. Michael Kerres die aktuellen Entwicklungen zum Planen, Gestalten und Teilen des Unterrichts mit digitalen Medien in den Wissenschaftsdiskurs ein. Au\u00dferdem arbeitete er die besonderen Potenziale digitaler Medien f\u00fcr die aktivierende Gestaltung von Unterricht heraus. Seine Pr\u00e4sentation finden Sie hier: <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/19-kerres-Bremen-Pflege.pdf\">Kerres_2019_Unterricht mit digitalen Medien<\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_1005\" aria-describedby=\"caption-attachment-1005\" style=\"width: 460px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1005\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/kerres.jpg\" alt=\"\" width=\"460\" height=\"327\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/kerres.jpg 743w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/kerres-420x298.jpg 420w\" sizes=\"auto, (max-width: 460px) 100vw, 460px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1005\" class=\"wp-caption-text\">Keynote von Prof. Dr. Michael Kerres (Foto: Karsten D. Wolf)<\/figcaption><\/figure>\n<p>Zu <strong>\u201eErkenntnispotenzialen von filmisch dargestellten Fallszenarien f\u00fcr die Pflegeausbildung\u201c<\/strong> berichtete Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck \u00fcber die besonderen Potenziale filmisch dargestellter Fallszenarien (neben Narrativa in Textform) f\u00fcr die Gestaltung von Bildungsprozessen in den Gesundheitsfachberufen. Hierbei betonte sie insbesondere das Verstehen der eigenen und der Perspektive von anderen. Anhand von Beispielen wurden m\u00f6gliche Lernszenarien vorgestellt. Den Foliensatz zu Prof. Dr. Darmann-Fincks Vortrag finden Sie hier: <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/Darmann-Finck_Erkenntnispotenziale-von-Filmen.pdf\">Darmann-Finck_2019_Erkenntnispotenziale von Filmen<\/a>.<\/p>\n<p>Annika Gr\u00fcnwald und Stephanie Gr\u00fcnbauer fokussierten in ihrem Beitrag zu<strong> \u201eReflexionskompetenz entwickeln bei der Arbeit mit E-Portfolios\u201c<\/strong> die F\u00f6rderung und Entwicklung der Reflexionskompetenz durch die Nutzung von E-Portfolios im Unterricht. Die Pr\u00e4sentationsfolien finden Sie hier: <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/Gr\u00fcnbauer_Gr\u00fcnwald_2019.pdf\">Gr\u00fcnbauer_Gr\u00fcnwald_2019<\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_1025\" aria-describedby=\"caption-attachment-1025\" style=\"width: 576px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0999.jpg\" data-rel=\"lightbox-image-1\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1025\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0999.jpg\" alt=\"\" width=\"576\" height=\"323\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0999.jpg 3241w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0999-420x235.jpg 420w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0999-744x417.jpg 744w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0999-768x431.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/08\/IMG_0999-1200x673.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-1025\" class=\"wp-caption-text\">Stephanie Gr\u00fcnbauer, MA berichtet \u00fcber den Einsatz von e-Portfolios im Schulunterricht. (Foto: Karsten D. Wolf)<\/figcaption><\/figure>\n<p>Einen weiteren lebhafter Vortrag lieferte Prof. Dr. Karsten D. Wolf zum <strong>\u201eLernen durch Erkl\u00e4ren mit Videos\u201c<\/strong>. Anhand vieler Beispiele verdeutlichte er dabei, dass Erkl\u00e4rvideos anders als Tutorials, Informationen zu komplexen und\/oder abstrakten Zusammenh\u00e4ngen und Begriffen bieten. Er beleuchtete au\u00dferdem, wie diese Videoformate f\u00fcr die berufliche Aus- und Weiterbildung genutzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Mit einem <strong>Ausblick<\/strong> fassten Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck und Prof. Dr. Karsten D. Wolf die Inhalte der Fachtagung zusammen und \u00fcberlie\u00dfen den Erkenntnisertrag den Teilnehmer*innen pers\u00f6nlich und beendeten die Tagung mit einem Dankesch\u00f6n an alle Vortragenden und Teilnehmenden.<\/p>\n<p>Abschlie\u00dfend hatten die Teilnehmenden die M\u00f6glichkeit, <strong>Feedback<\/strong> zu der Fachtagung auf bereitgestellten Flipcharts zu dokumentieren. \u00dcber die best\u00e4rkenden R\u00fcckmeldungen freut sich das CARO-Team sehr.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-986 alignleft\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback1-e1562775076478-744x992.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"534\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback1-e1562775076478-744x992.jpg 744w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback1-e1562775076478-420x560.jpg 420w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback1-e1562775076478-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback1-e1562775076478-1200x1600.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-987 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback2-e1562775044496-744x992.jpg\" alt=\"\" width=\"372\" height=\"497\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback2-e1562775044496-744x992.jpg 744w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback2-e1562775044496-420x560.jpg 420w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback2-e1562775044496-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/caroprojekt\/files\/2019\/07\/feedback2-e1562775044496-1200x1600.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 372px) 100vw, 372px\" \/>Fotos: Imke Meyer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fachtagung: Digitales Lehren und Lernen Am Freitag, dem 26. 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