Fremdsprachenunterricht spricht vor allem kognitive F\u00e4higkeiten an. Hierzu geh\u00f6ren vor allem das Ein\u00fcben der Grammatik und das Erlernen der Vokabeln. In vielen F\u00e4llen sollen die Kinder lernen indem sie sie auswendig lernen. Grammatik \u00fcben ist oft mit Arbeitsbuch und Arbeitsbl\u00e4ttern verbunden. Viele SuS sind aber gar nicht in der Lage diesen Anforderungen auf dieser Art und Weise gerecht zu werden. Die unterschiedlichen Lerntypen werden oft nicht ber\u00fccksichtigt.\u00a0 Au\u00dferdem wird oft vom „native-speaker-ideal“ ausgegangen. Das verunsichert viele SuS, denn diesem Ideal gerecht zu werden ist ebenso eine hohe und eher unn\u00f6tige Herausforderung.<\/p>\n
An meinen Englischunterricht kann ich mich leider nicht mehr erinnern….<\/p>\n
Wenn man Englischunterricht nach differenzierenden und fachdidaktischen Merkmalen beobachten w\u00fcrde, dann k\u00f6nnte man z.B. die Lehrkraft beobachten ob sie nach unterschiedlichen Lerntypen differenziert und welchen Stellenwert die Sprachrichtigkeit in dem Englischunterricht hat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Fremdsprachenunterricht spricht vor allem kognitive F\u00e4higkeiten an. Hierzu geh\u00f6ren vor allem das Ein\u00fcben der Grammatik und das Erlernen der Vokabeln. In vielen F\u00e4llen sollen die Kinder lernen indem sie sie auswendig lernen. Grammatik \u00fcben ist oft mit Arbeitsbuch und Arbeitsbl\u00e4ttern verbunden. Viele SuS sind aber gar nicht in der Lage diesen Anforderungen auf dieser Art … Englischunterricht zwischen Selektion und Inklusion<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9378,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23845],"class_list":["post-11","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv05"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9378"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11\/revisions\/12"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blokommew\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}