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Chemie – Kein Fach für alle? Gesellschaftskritische Ansätze aus der Chemiedidaktik
Formulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen Chemieunterricht für alle ausmachen. Orientieren Sie sich gerne an den Grundannahmen von STL (Scientific and Technological Literacy for All), setzen Sie jedoch eigene Schwerpunkte. Eine These wäre, den Chemieunterricht verschieden zu gestalten, heißt ein neues Konzept entwickeln. Dabei konnte der Fokus…