{"id":23,"date":"2014-07-24T15:50:57","date_gmt":"2014-07-24T13:50:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/?p=23"},"modified":"2014-07-24T15:50:57","modified_gmt":"2014-07-24T13:50:57","slug":"die-bedeutung-von-heterogenitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/2014\/07\/24\/die-bedeutung-von-heterogenitaet\/","title":{"rendered":"Die Bedeutung von Heterogenit\u00e4t"},"content":{"rendered":"

Benennen Sie die f\u00fcr sie bedeutungsvollsten Inhalte, die sie zum Umgang mit Heterogenit\u00e4t in der Schule aus der Ringvorlesung mitgenommen haben, und reflektieren sie, welche Bedeutung diese Inhalte f\u00fcr ihr n\u00e4chstes Praktikum haben k\u00f6nnten.<\/span><\/p>\n

Der Umgang mit Heterogenit\u00e4t in der Schule bietet viele M\u00f6glichkeiten und Chancen f\u00fcr die Unterrichtsgestaltung eines lernf\u00f6rderlichen und sch\u00fcleraktiven Unterrichts in Hinsicht auf das „miteinander von einander lernen“ der Sch\u00fclerInnen. \u00a0Die Heterogenit\u00e4t innerhalb einer Klassengemeinschaft l\u00e4sst sich als eine Art Pool von unterschiedlichen M\u00f6glichkeiten als eine Bereicherung ersch\u00f6pfen.<\/p>\n

Sogleich stehen Lehrkr\u00e4fte damit vor einer gro\u00dfen Herausforderung und es ist jedes Mal eine gro\u00dfe H\u00fcrde zu \u00fcberwinden. Durch die Vorlesung war es mir m\u00f6glich die unterschiedlichen daraus resultierenden Aufgaben von Lehrkr\u00e4ften zu erfassen und sich anhand der Praxisaufgaben weitere Gedanken hierzu zu machen.<\/p>\n

Im Praktikum wird man sicherlich nun bewusster mit der Heterogenit\u00e4t in Schulklassen konfrontiert und kann darauf achten, wie eine jeweilige Lehrkraft damit umgeht. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Wie ist die Sitzordnung in einer Klasse ? Welche Arten von Aufgabenstellungen gibt es ? Welche Religionen sind vertreten und wie werden sie eingebungen ? Wird eine angemessene und verst\u00e4ndliche Fachsprache angewandt ? \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Dies k\u00f6nnten wom\u00f6glich einige Fragestellungen seien hinsichtlich dem Umgang mit Heterogenit\u00e4t.<\/p>\n

Besonders pr\u00e4gend war f\u00fcr mich die Erkenntnis, wie sehr die Sprache samt der Fachsprache und – vokabular das Verst\u00e4ndnis von naturwissenschaftlichen Inhalten beeinflussen kann, Ich m\u00f6chte dies immer im Hinterkopf behalten und sp\u00e4ter dementsprechend zum Beispiel Aufgabenstellungen anpassen. \u00a0Ich war mir bereits vor der\u00a0Ringvorlesung dar\u00fcber im Klaren, dass die Verwendung von zu vielen Fachbegriffen f\u00fcr Verwirrung sorgt und Lernschwierigkeiten entstehen k\u00f6nnen, jedoch nicht \u00a0auch dar\u00fcber, wie h\u00e4ufig es passiert, dass die Formulierung einer Aufgabenstellung schon f\u00fcr Unklarheiten sorgt.<\/p>\n

W\u00e4hrend wir nun durch die Ringvorlesung eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema Heterogenit\u00e4t erfahren haben, \u00a0werde ich im Orientierungspraktikum sicherlich zu einer vertiefenden praktischen Auseinandersetzung hiermit kommen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Benennen Sie die f\u00fcr sie bedeutungsvollsten Inhalte, die sie zum Umgang mit Heterogenit\u00e4t in der Schule aus der Ringvorlesung mitgenommen haben, und reflektieren sie, welche Bedeutung diese Inhalte f\u00fcr ihr n\u00e4chstes Praktikum haben k\u00f6nnten. Der Umgang mit Heterogenit\u00e4t in der Schule bietet viele M\u00f6glichkeiten und Chancen f\u00fcr die Unterrichtsgestaltung eines lernf\u00f6rderlichen und sch\u00fcleraktiven Unterrichts in … Die Bedeutung von Heterogenit\u00e4t<\/span> weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2642,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23854],"class_list":["post-23","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv14"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2642"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogvonjana\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}