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  • Chemie im Unterricht: Realität vs. Ideal

    1) 1. Gesellschaftliche und alltägliche Thematiken, die für SuS relevant und lebensnah sind, sollten eine zentrale Rolle im naturwissenschaftlichen/ Chemie- Unterricht spielen (Folie 14). Vermittlung von Unterrichtseinheiten sollte immer mit dem Ziel erfolgen, SuS in ihrem Alltag auf neue Phänomene aufmerksam zu machen, anstatt etwas als kompliziert, alltagsirrelevant und „besonders schwer“ darzustellen. Abschreckung ist besonders…