{"id":35,"date":"2016-06-23T22:28:38","date_gmt":"2016-06-23T20:28:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/?p=35"},"modified":"2016-06-23T22:28:38","modified_gmt":"2016-06-23T20:28:38","slug":"ringvorlesung-12","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/2016\/06\/23\/ringvorlesung-12\/","title":{"rendered":"Ringvorlesung 12"},"content":{"rendered":"<p><strong>Skizzieren Sie bitte auf Grundlage des Artikels von HINZ (2002) zun\u00e4chst die\u00a0Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme der Integration.<\/strong><br \/>\n<strong>Beziehen sie anschlie\u00dfend Stellung zur\u00a0Kritik an der \u201eZwei-Gruppen-Theorie\u201c\u00a0und diskutieren die\u00a0praktischen Konsequenzen, die sich insbesondere im Hinblick auf die Ihnen vorliegenden Fallbeispiele ergeben.<\/strong><\/p>\n<p>In dem Artikel &#8222;Von\u00a0der Integration zur Inklusion&#8220; von Hinz aus dem Jahre 2002 geht es um Problematiken der Integration. Er geht insbesondere auf Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme in der Schule ein. Als Qualit\u00e4tsprobleme beschreibt er das &#8222;nebeneinander&#8220; Beisammensein, welches jedoch nur auf einer r\u00e4umlichen Ebene geschieht und nicht durch tats\u00e4chliche soziale Interaktion oder emotionale Verbundenheit. Der Schwerpunkt der Integration liege insbesondere auf der Aussch\u00f6pfung der Potentiale von musisch-k\u00fcnstlerischen F\u00e4chern, w\u00e4hrend der meiste Unterricht, wie Englisch, Deutsch oder Mathematik immer noch selektiert und die Schw\u00e4chen und St\u00e4rken in den Vordergrund stellt. Die Problematik der Quantit\u00e4t sieht Hinz vor allem in der explosionsartig Steigende Zahl der F\u00f6rderkinder, bei gleichzeitig stagnierenden Bem\u00fchungen einen gemeinsamen Unterricht aufzubauen. Auch die Ressourcen f\u00fcr eine gelungene Integration sind in den letzten Jahren zur\u00fcckgegangen.<\/p>\n<p>Ich \u00fcbe Kritik an dem Bild des &#8222;andersartigen&#8220; Sch\u00fclers, da Integration bei einem solchem Bild fehlschlagen muss. Kinder sollten sich nicht als unnormal f\u00fchlen, sondern in einer sozialen Klassengemeinschaft, die auf einem Wir-Prinzip basiert, integriert sein. Auch die Hinzunahme eines f\u00fcr die F\u00f6rdersch\u00fcler exklusiven P\u00e4dagogen vermittelt die Ansicht, dass mit diesen Sch\u00fclern etwas nicht stimmt und sie in gewisser Weise &#8222;anders&#8220; sind. Besser w\u00e4re es, wenn P\u00e4dagogen f\u00fcr die Gemeinschaft der Klasse da w\u00e4ren.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Skizzieren Sie bitte auf Grundlage des Artikels von HINZ (2002) zun\u00e4chst die\u00a0Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme der Integration. Beziehen sie anschlie\u00dfend Stellung zur\u00a0Kritik an der \u201eZwei-Gruppen-Theorie\u201c\u00a0und diskutieren die\u00a0praktischen Konsequenzen, die sich insbesondere im Hinblick auf die Ihnen vorliegenden Fallbeispiele ergeben. In dem Artikel &#8222;Von\u00a0der Integration zur Inklusion&#8220; von Hinz aus dem Jahre 2002 geht es um Problematiken &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/2016\/06\/23\/ringvorlesung-12\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">Ringvorlesung 12<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6225,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23852],"class_list":["post-35","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6225"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions\/37"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}