{"id":17,"date":"2016-05-20T11:24:50","date_gmt":"2016-05-20T09:24:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/?p=17"},"modified":"2016-05-20T11:24:50","modified_gmt":"2016-05-20T09:24:50","slug":"ringvorlesung-07","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/2016\/05\/20\/ringvorlesung-07\/","title":{"rendered":"Ringvorlesung 07"},"content":{"rendered":"

Ermitteln Sie in einer Lehrbuchreihe Ihrer Wahl Aufgaben, die Ihrer Ansicht nach besonders Jungen oder besonders M\u00e4dchen ansprechen. Versuchen Sie diese Aufgabe(n) mit einer umgekehrten Gender-Orientierung umzuformulieren.<\/strong><\/h3>\n

Ich habe keinen deutschen Schulabschluss und kenne das Deutsche Lernprogramm nicht so gut, trotzdem bin ich davon \u00fcberzeugt, dass Genderorientierte Aufgaben in vielen Schulb\u00fcchern in verschiedenen L\u00e4ndern vorhanden sind.<\/p>\n

Als ich das Bayerische Schulbuch Verlag, Mathematik 9 gebl\u00e4ttert hatte, bin ich auf die folgende Aufgabe gesto\u00dfen:<\/p>\n

Herr Meier m\u00f6chte sich eine Leiter kaufen die nach dem Aufstellen bis zur Dachrinne seines Hauses reicht. Diese befindet sich in einer H\u00f6he von 6,0 m. Welche Leiterl\u00e4nge w\u00fcrdest du ihm empfehlen? (Seite 93).<\/p>\n

In der Gender-Orientierung geht es auch um traditionelle m\u00e4nnliche T\u00e4tigkeiten. In der Aufgabe mit der Leiter, handelt es sich um die Andeutung einer handwerklichen T\u00e4tigkeit, die Traditionell f\u00fcr einen Mann bestimmt war.<\/p>\n

Bei so einer Aufgabe ist das m\u00e4nnliche Teil \u00a0mehr engagiert \u00a0und interessiert \u00a0als das weibliche. Wenn man aber die Aufgabe um\u00e4ndern w\u00fcrde, dann k\u00f6nnte man das weibliche auch zum Unterricht motivieren:<\/p>\n

z.B. Frau Meier m\u00f6chte sich eine Leiter kaufen die nach dem Aufstellen bis zur Gardinenstange ihres Schlafzimmers reicht. Diese befindet sich in einer H\u00f6he von 3,0 m. Welche Leiterl\u00e4nge w\u00fcrdest du ihr empfehlen, damit sie ihre neuen gekauften lila Gardinen abh\u00e4ngen kann?<\/p>\n

Im Prinzip ist es vollkommen Nat\u00fcrlich, wenn die Interessen von weiblichen und m\u00e4nnlichen Geschlechte sich unterscheiden. Optimal w\u00e4re, wenn man die Aufgaben so erstellen w\u00fcrde, dass es f\u00fcr beide Geschlechte interessant w\u00e4re. Sollte es aber in einzelnen F\u00e4llen nicht m\u00f6glich sein so eine Aufgabe zu erstellen, k\u00f6nnte man 2 Beispiele nehmen f\u00fcrs weibliche und m\u00e4nnliche Geschlechte und mit einem Zeichen markiert. Dabei k\u00f6nnten SuS motiviert bleiben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ermitteln Sie in einer Lehrbuchreihe Ihrer Wahl Aufgaben, die Ihrer Ansicht nach besonders Jungen oder besonders M\u00e4dchen ansprechen. Versuchen Sie diese Aufgabe(n) mit einer umgekehrten Gender-Orientierung umzuformulieren. Ich habe keinen deutschen Schulabschluss und kenne das Deutsche Lernprogramm nicht so gut, trotzdem bin ich davon \u00fcberzeugt, dass Genderorientierte Aufgaben in vielen Schulb\u00fcchern in verschiedenen L\u00e4ndern vorhanden … Ringvorlesung 07<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6225,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23847],"class_list":["post-17","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv07"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6225"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17\/revisions\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/baumhetstella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}