{"id":255,"date":"2025-04-05T17:58:45","date_gmt":"2025-04-05T15:58:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/?page_id=255"},"modified":"2025-04-12T22:23:10","modified_gmt":"2025-04-12T20:23:10","slug":"publikationen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/publikationen\/","title":{"rendered":"Publikationen"},"content":{"rendered":"

Die Seite wird derzeit neu aufgebaut.<\/span><\/p>\n

Promotionsarbeiten<\/strong><\/span><\/p>\n

M\u00fcller, Nicklas (2022). Fo\u0308rderung der Systemkompetenz von Lehramtsstudierenden der Biologie im Kontext einer Bildung fu\u0308r nachhaltige Entwicklung. https:\/\/doi.org\/10.26092\/elib\/1734<\/p>\n

Ternieten, Malte (2022). Partnerschaftlich Bewertungskompetenzen diagnostizieren und fo\u0308rdern im binnendifferenzierenden Biologieunterricht. https:\/\/doi.org\/10.26092\/elib\/1510<\/p>\n

Holzer, Julia (2021). \u201eWake up\u201c – Einflussfaktoren auf die Intention Jugendlicher fu\u0308r oder gegen eine Stammzellenspende fu\u0308r Leuka\u0308mieerkrankte. Empirische Studien basierend auf der Theorie des geplanten Verhaltens. http:\/\/dx.doi.org\/10.26092\/elib\/1428<\/p>\n

Birkholz, Julia (2019). Untersuchung zur Wirksamkeit von Gruppenreflexionen auf das Wissenschaftsverst\u00e4ndnis im Sch\u00fclerlabor Backstage Science. http:\/\/nbn-resolving.de\/urn:nbn:de:gbv:46-00107462-11<\/p>\n

Bartel Sabine (2023). Quo vadis Zoo? Historische Entwicklung und moderne Bildungskonzepte in der Zoop\u00e4dagogik unter besonderer Ber\u00fccksichtigung des Zoos am Meer in Bremerhaven<\/p>\n

Beitr\u00e4ge in B\u00fccher und Tagungsb\u00e4nden<\/strong><\/span><\/p>\n

Elster, Doris, Holzer, Julia:\u00a0Which factors influence the Intention of stem cell donation for leukemia patients? A comparative study with German and Spanish adolescents. In: The International Consortium for Interdisciplinary Education about Health and the Environment (Eds) Health, Environment, and Education in a Post-Factural World: Can We Respond?, 11th Winter Meeting December 2-3rd, 2017, Cologne, University of Cologne (2017), 14, ISBN: 21999481<\/p>\n

Elster, D.,\u00a0M\u00fcller, N.\u00a0(2018).\u00a0Promotion of sytem thinking in preservice biology teacher education\u00a0<\/em>. In: Research, Practice and Collaboration in Science Education. E-Proceedings of ESERA 2017 conference. 21-24 August 2017 , Dublin, City University Dublin, pp. 1871-1881<\/p>\n

Elster, D.,\u00a0M\u00fcller, N., Drachenberg, S. (2017).\u00a0Promotion of System Competence Based on the Syndrome Approach in Pre-Service Biology Teacher Education<\/em>. In: Laurinda Leite, Lu\u00eds Dourado, Ana Sofia Afonso, Sofia Morgado: Contextualizing Teaching to Improving Learning: The Case of Science and Geography, Chapter: 8, USA \/ Nova Science Publisher, 143-164<\/p>\n

Elster, D.,\u00a0M\u00fcller, N.,\u00a0Fingerhut, N. (2016).\u00a0Promoting System Thinking via the Syndrome Approach<\/em>. In: New Perspectives in Science Education – Conference Proceedings, Edition: 5th Conference Edidtion, Florence, Italy, 17-17 March 2016 , Florence\/Liberia Universitaria, 473-476, ISBN: 9788862927055<\/p>\n

Henke, L.,\u00a0Elster, D. (2022).\u00a0Promoting action competence in the context of sustainable development – a design based research approach<\/em>. In: Fostering scientific citizenship in an uncertain world, Proceedings of ESERA 2021, Part 9\/Strand 9 Environmental, Health and Outdoor Science Education (eds. Albert Zeyer and Justin Dillon), Braga, CIEC, University of Minho, 766-774, ISBN: 9789728952822<\/p>\n

Holzer, Julia;\u00a0Elster, Doris:\u00a0Investigating predictors of adolescents‘ intention to donate stem cells to leukaemia patients: a study based on the theory of planned behaviour. In: Proceedings of EduLearn22, 4th-6th July, Palma, Mallorca, Spain, IATED (2022), 4634-4644<\/p>\n

Holzer, Julia;\u00a0Elster, Doris:\u00a0Promotion of Health Literacy un the context of stem cell donation for leukaemia patients. In: Proceedings of the ICERI2022 Conference, 7th-9th November 2022, IATED (2022), 7039-7048, ISBN: 9788409454761<\/p>\n

Julia Holzer,\u00a0Doris Elster:\u00a0Theory of Planned Behavior in the Context of Stem Cell Donation. In: Konstantinos Korfiatis & Marcus Grace (eds) Contributions from Biology Education Research; Current Research in Biology Education, Springer International Publishing (2022), pp 31-43, ISBN: 9783030894795<\/p>\n

Holzer, Julia;\u00a0Elster, Doris:\u00a0Einflussfaktoren f\u00fcr die Intention Jugendlicher zu einer Stammzellenspende. In: Suzanne Kapelari, Andrea M\u00f6ller und Philipp Schmiemann (Hrsg.) Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik, Band 9, Innsbruck, Wien \/ StudienVerlag (2021), 179-201, ISBN: 9783706561327<\/p>\n

Holzer, Julia;\u00a0Elster, Doris:\u00a0Empirische Studie zur Bereitschaft deutscher und spanischer Jugendlicher zur Stammzellenspende f\u00fcr Leuk\u00e4miepatienten. In: Markus Hammann und Martin Lindner (Hrsg.) Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik (8), Innsbruck\/StudienVerlag (2018), 321-339, ISBN: 9783706559102<\/p>\n

Holzer, Julia:\u00a0Bereitschaft zur Stammzellenspende f\u00fcr Leuk\u00e4miepatienten: eine Vergleichsstudie zwischen deutschen und spanischen Jugendlichen. In: Elster, Doris (Hrsg.) Wir sind Master 2016. Ausgew\u00e4hlte biologiedidaktische Masterarbeiten durchgef\u00fchrt an der Universit\u00e4t Bremen., Aachen, Shaker (2017)<\/p>\n

Holzer, Julia; Elster, Doris:\u00a0Testing of an Intervention to promote Students Intention Regarding Stem Cell Donation. In: EDULEARN20 Proceedings. 12th International Conference on Education and New Learning Technologies Palma, Spain. 6-7 July, 2020. doi.org\/10.21125\/edulearn.2020, IATED print (2020)<\/p>\n

Holzer, Julia;\u00a0Elster, Doris:\u00a0Welche Faktoren beeinflussen die Intention Jugendlicher f\u00fcr eine Stammzellenspende?. In: Gemeinsame Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie und der Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik „Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen“ vom 09.-12. September 2019 , Wien, Universit\u00e4t Wien (2019), 72-73<\/p>\n

Holzer, Julia; Elster, Doris:\u00a0Wake Up – Sensitization of Students for Stem Cells Donation for Leukemia Patients. In: Pixel (Ed.) New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2018, Florenz (2018)<\/p>\n

Holzer, Julia; Elster, Doris:\u00a0Empirische Studie zur Bereitschaft deutscher und spanischer Jugendlicher zur Stammzellenspende f\u00fcr Leuk\u00e4miepatienten. In: Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio 2017, Martin Luther Universit\u00e4t Halle-Wittenberg, 11.-14.09.2017, Halle a.d.Saale, Universit\u00e4tsdruck (2017)<\/p>\n

M\u00fcller, N.,\u00a0Elster, D. (2019). \u00a0Modell zur Bewertung der Systemkompetenz aus f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Perspektive<\/em>. In: Gemeinsame Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie und der Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik „Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen“ vom 09.-12. September 2019, Wien, Universit\u00e4t Wien, S. 77<\/p>\n

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M\u00fcller, N., Elster, D. (2018).\u00a0Promoting Teacher Students\u00b4 System Competence by the Development of a Syndrome Approach in an Interdisciplinary Seminar<\/em>. In: New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2018, Florenz, 284-289, ISBN: 9788862929769<\/p>\n

M\u00fcller, N., Drachenberg, S., Elster, D. (2017).\u00a0Promoting teacher students# system competence by the development of interdisciplinary simulation games<\/em>. In: Pixel: New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2017, Florence\/Libreria Universitaria Edizioni, 397-401, ISBN: 24209732<\/p>\n

Elster, D.,\u00a0M\u00fcller, N., Drachenberg, S. (2017).\u00a0Promotion of System Competence Based on the Syndrome Approach in Pre-Service Biology Teacher Education<\/em>. In: Laurinda Leite, Lu\u00eds Dourado, Ana Sofia Afonso, Sofia Morgado: Contextualizing Teaching to Improving Learning: The Case of Science and Geography, Chapter: 8, USA \/ Nova Science Publisher, 143-164<\/p>\n

Ternieten, M.,\u00a0Hertz-Eichenrode, M., Elster, D. (2019).Diagnose und F\u00f6rderung der Bewertungskompetenz in einer Oberschule. Tagungsband der internationalen Tagung Fachdidaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, 2019 in Wien.<\/p>\n

Ternieten, M.,\u00a0Elster, D. (2020). DIAGNOSIS AND PROMOTION OF DECISION-MAKING COMPETENCIES OF STUDENTS WITH METHODS OF INTERNAL DIFFERENTIATION IN BIOLOGY LESSONS, in: EDULEARN20 Proceedings, S. 1413-1422.<\/p>\n

Ternieten, M.,\u00a0Elster, D. (2022). STUDY ABOUT METHODS AND IMPACT OF INNER DIFFERENTIATION IN BIOLOGY LESSONS OF 9TH GRADERS, in: EDULEARN22 Proceedings, S. 9491-9500.<\/p>\n

Ternieten, M.,\u00a0Elster, D. (2022).\u00a0 VALUING AND DECISION MAKING IN THE CONTEXT OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT, in: ICERI2022 Proceedings, S. 6410-6419.<\/p>\n

Ternieten, M.\u00a0(2022). Partnerschaftlich Bewertungskompetenzen diagnostizieren und f\u00f6rdern im binnendifferenzierenden Biologieunterricht. Promotionsschrift \u2013 Universit\u00e4t Bremen. (https:\/\/doi.org\/10.26092\/elib\/1510<\/a>)<\/p>\n

Ternieten, M.,\u00a0Elster, D. (2022). Diagnosing of Valuing and Decision-Making Competencies in Biology Lessons. Eridob \u2013 Konferenz 2022 in Nicosia \u2013 Zypern.<\/p>\n

Ternieten, M.,\u00a0Elster, D. (2023).Diagnosing of Valuing and Decision-Making Competencies in Biology Lessons. In: Shaping the Future of Biological Education Research. SpringerNature. (Ver\u00f6ffentlichung voraussichtlich im November 2023).<\/p>\n

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Beitr\u00e4ge in Zeitschriften<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Seite wird derzeit neu aufgebaut. Promotionsarbeiten M\u00fcller, Nicklas (2022). Fo\u0308rderung der Systemkompetenz von Lehramtsstudierenden der Biologie im Kontext einer Bildung fu\u0308r nachhaltige Entwicklung. https:\/\/doi.org\/10.26092\/elib\/1734 Ternieten, Malte (2022). Partnerschaftlich Bewertungskompetenzen diagnostizieren und fo\u0308rdern im binnendifferenzierenden Biologieunterricht. https:\/\/doi.org\/10.26092\/elib\/1510 Holzer, Julia (2021). \u201eWake up\u201c – Einflussfaktoren auf die Intention Jugendlicher fu\u0308r oder gegen eine Stammzellenspende fu\u0308r Leuka\u0308mieerkrankte. […]<\/p>\n","protected":false},"author":5107,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-255","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5107"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=255"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":296,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/255\/revisions\/296"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/bascilab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}