{"id":71,"date":"2016-06-03T08:24:44","date_gmt":"2016-06-03T06:24:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/anissahussain\/?p=71"},"modified":"2016-06-03T08:24:44","modified_gmt":"2016-06-03T06:24:44","slug":"sind-unterschiede-in-den-mathematischen-leistungen-von-schuelerinnen-und-schuelern-ein-grund-zur-sorge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/anissahussain\/2016\/06\/03\/sind-unterschiede-in-den-mathematischen-leistungen-von-schuelerinnen-und-schuelern-ein-grund-zur-sorge\/","title":{"rendered":"Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ein Grund zur Sorge?"},"content":{"rendered":"<p>Diese Frage w\u00fcrde ich mit einem nein beantworten. Jeder SuS hat unterschiedliche St\u00e4rken und Schw\u00e4chen, die sich in den Leistungen deutlich bemerkbar machen. Dies ist auch in Ordnung, denn f\u00fcr manche SuS ist Mathematik das Lieblingsfach und f\u00fcr die Anderen, das Hassfach. Gro\u00dfe Leistungsunterschiede treten oft in Mathe, Physik und Chemie auf. In diesen F\u00e4chern werden viel wert auf Exaktheit gelegt und man kommt nicht mit viel reden drumherum. In Englisch, Deutsch oder Geographie, gibt es mehrere Antworten und die Wahrscheinlichkeit, das SuS die Fragen richtig beantworten werden, ist hier h\u00f6her. Wenn die SuS im Fach Englisch nicht gerade gut sind, k\u00f6nnen sie trotzdem, durch Summary und Cartoon description, die H\u00e4lfte der Punktzahl erreichen. In naturwissenschaftlichen F\u00e4chern, ist dies leider nicht m\u00f6glich. Es gibt nur einen Pfad und man muss das jeweilige Thema gut draufhaben, um das gelernte pr\u00e4zise anwenden zu k\u00f6nnen. Meiner Meinung nach, ist das nicht schlimm, da es nicht jedermanns Sache ist. Als LuL, kann man versuchen, den SuS, die es nicht verstehen, auf unterschiedlichen Rechenwegen, die Aufgabe genauer zu erl\u00e4utern. Ebenso w\u00e4re Nachhilfe auch eine Option. Wenn SuS, in Naturwissenschaften nicht so gut abschneiden sollten, haben sie mit hoher Wahrscheinlichkeit, bestimmt in anderen F\u00e4chern, wie in Kunst, Musik oder Sprachen, eine viel bessere Note. Die besseren Noten f\u00fchren dann dazu, dass die schlechteren Noten, die sie zum Beispiel, in den Naturwissenschaften erzielt haben, ausgeglichen werden. Man kann nicht immer \u00fcberall das beste Ergebnis erzielen. Das Wichtigste ist, dass man als Sch\u00fcler\/in, nicht gleich aufgibt und versucht, den einen oder anderen Schritt, doch noch zu verstehen. Ich bin sehr \u00fcberzeugt davon, dass man auch in Naturwissenschaften bestehen kann. Man muss nur diszipliniert lernen, auch wenn es zeitintensiv sein mag und die ersten Schritte sich nicht so schnell zeigen lassen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diese Frage w\u00fcrde ich mit einem nein beantworten. 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