Bei der Integration von Kindern mit F\u00f6rderbedarf treten zumeist zwei Problemfelder auf. Unter Qualit\u00e4tsproblemen versteht man das Ph\u00e4nomen, dass Kinder, die besondere Bed\u00fcrfnisse haben, oft getrennt von der Klasse betreut werden. Dies unterl\u00e4uft die Integrationsbem\u00fchungen, da es durch die Sonderbehandlung zu einer Exklusion dieser Sch\u00fcler kommt. Dazu kommen Quantit\u00e4tsprobleme. Diese bezeichnen den Zustand, der heutzutage h\u00e4ufig anzutreffen ist und am meisten von Politik und Gesellschaft kritisiert wird. Zu viele Sch\u00fcler auf einem Lehrer. Die Lehrkraft kann deswegen nicht genug auf die Kinder eingehen, obwohl diese das vielleicht n\u00f6tig haben.<\/p>\n
Vor allem durch die Qualit\u00e4tsprobleme kann es dazu kommen, dass zwei Gruppen entstehen. Auf der einen Seite die Kinder mir besonderen F\u00f6rderbedarf und andererseits die Kinder, die dies nicht ben\u00f6tigen. Die Sch\u00fcler mit besonderen F\u00f6rderbedarf f\u00fchlen sich durch ihre Sonderstellung zumeist ausgeschlossen und nicht Teil der Klassengemeinschaft. Es kann sogar dazu kommen, dass sich diese Sch\u00fcler minderwertiger f\u00fchlen.<\/p>\n
Ich denke, dass dies wirklich ein Problem sein kann. Trotzdem kommt es immer auf die Klasse an. Das allgemeine Zusammengeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl und die allgemeine Zusammensetzung spielen gewiss eine gro\u00dfe Rolle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bei der Integration von Kindern mit F\u00f6rderbedarf treten zumeist zwei Problemfelder auf. Unter Qualit\u00e4tsproblemen versteht man das Ph\u00e4nomen, dass Kinder, die besondere Bed\u00fcrfnisse haben, oft getrennt von der Klasse betreut werden. Dies unterl\u00e4uft die Integrationsbem\u00fchungen, da es durch die Sonderbehandlung zu einer Exklusion dieser Sch\u00fcler kommt. Dazu kommen Quantit\u00e4tsprobleme. Diese bezeichnen den Zustand, der heutzutage … Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme der Integration<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5795,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23852],"class_list":["post-43","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5795"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43\/revisions\/45"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/aaron\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}